子どものミカタプロジェクト　公式ブログ

こんにちは。
自分らしさ開花カウンセラーLeeです。

私は、昨日、一昨日と高校でのスクールカウンセリングのお仕事でした。
そこで、相談室担当の先生から、かかわっている生徒さんの成長の姿を教えてもらいました。
事例の詳細はかけませんが、二人の生徒さんの劇的変化の様子を聞いて、
担当の先生と私の二人で、大喜び＾＾。
さらに、ほかにかかわってくださった先生にそのことをお伝えして、またまた「やった～！」

こういう報告を聞けるとき、あぁ、この仕事、やっていてよかったなとしみじみ思う今日この頃です。

私が務めている学校には、様々な困難を抱える生徒さんがたくさん通っています。
先の二人のお子さんも、1年ほどかかわっておりましたが、
なかなか、抱える困難が大きく、うーん・・・と耐える時期もありましたが、
でも、こういう報告を聞くたびに、

どんな困難を抱えていようとも、人は変われる！
どんな大変な状況でも、子どもは、必ず成長する！

そういう希望を持つことができます。

さて、そんな彼らを支えるために、
私がカウンセリングで大事にしていること。
というか、これは、どんな方が来たとしても、常に大切にしていることですが、

それが、

「ほめる！」

です。

私は、解決志向ブリーフセラピーというカウンセリングモデルを基盤として
日々、カウンセリングをしていますが、この
「ほめる」というのは、「コンプリメント」という、れっきとした技法のひとつです。

日本語で、「ほめる」というと、何か人より優れたところを賞賛するとか、
そういうイメージを持ちますが、
ここでいう「コンプリメント」は、その人が持つ「リソースをその人に伝えていく」
というものです。（⇒リソースって何？　という方はこちらの記事をご覧ください）

この「コンプリメント」＝ほめる
カウンセリングでは、どんなタイプの方が来ても、
共通にすべきこととされています。

先のふたりの生徒さんにも、私は、これまで、
ひたすら、生徒さんの周辺にあるリソースを探して、
それを伝え返すことを必死でやっていました。

とはいえ・・・。抱える困難が大きかったり、自信が持てなかったりしても、
こちらがいくら、ほめても、リソースを伝えても、
受け取る生徒のほうで拒否されてしまうこともしょっちゅうです。
彼らもそうでした。

が！！

ここは、愚直に、こちらが生徒の「力」＝リソースを信じて
ひたすら伝え続けます。

そんなことを地道に続けていると、ふっと、何かがつながりだすようです。
お友達の姿に感化されたり、
他の先生からのかかわりが、すっといいタイミングで入ったり、という
偶然といえば偶然ですが、そんなことをきっかけとして
劇的に成長したり、できなかったことができるようになるなど、
たくましく変化していきます。

というわけで、「ほめる」＝コンプリメント。
これは、人にかかわるお仕事をされている方や
子育て中のお母さんには、ぜひ、身に着けていただきたいなと思います。

とはいえ、です。

「ほめる」って難しい・・・・

そんな声が多いのも事実です。
私自身、ほめることもほめられることも苦手でしたから、
最初は、理屈はわかっても、そうはいっても難しいなと思いました。

日頃、子育て支援の仕事もしていますが、
多くのお母さんから、

「子どもはほめて育てろっていうけど、ついつい叱ってしまいます。
　ほめるなんて、全然できません」

という悩みは、実際、しょっちゅう聞かれます。

でも、これ。上手にできるようになると、
子育てでも、支援の仕事においてもですが、
冒頭にあげたように、人の成長変化を促すうえで強力に作用させることができます＾＾

というわけで、明日は、ほめるスキルをアップさせるための
練習の仕方やコツなどを、お伝えしたいと思います♪

では、本日もよい一日を！


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