子どものミカタプロジェクト　公式ブログ

こんにちは。
子どものミカタプロジェクト　上間春江です＾＾


今日、ご紹介するのは、

中学生のしずかちゃん。

しずかちゃんは、小学校時代から、

「学校に行きたくない」

気持ちが強くなり、

相談室登校をしていました。

中学校では”心機一転、がんばりたい！！”

そんな気持ちで、いたものの・・・

やはり、新しい環境になじめず、

１年生は、１学期だけ学校にきて、
次第に足が遠のいていきました。

でも、このままじゃいけない！！

そう思って、2年生。

一念発起して、学校に、ふたたび来るようになりました。

なんとか、１学期は乗り越えたものの、
夏休み明けから、しんどくなってきました・・・

そこで、スクールカウンセラーと話してみたい
という希望があり、面接をすることになりました。


学校の先生方は、
せっかく１学期がんばって来たのだし、
一生懸命取り組んでいることも認めているので、
学校に行きたくないと訴えてきたときは、
気持ちをききつつ、できるだけ、
しずかちゃんのよくやれているところに目を向けて、
認める声かけをしているのですが・・・
当のしずかちゃんは、

「そんなこといったって、わたしなんてダメだし・・」

と、先生の褒め言葉を受け取ってくれません・・・。

かといって、「がんばりなさい！」と叱るのも違う気がする・・

ということで、先生も対応に苦慮しており、

どんな声かけをしたらよいのか？

も含めて、アドバイスがほしい、ということでした。


・・・

”さて、こんな場合、どうしたらよいのでしょう？”

ということですが・・・


うーん・・・

やはり、書きだしてみると、けっこう長くなってしまいますね。


ということで、このしずかちゃんがどうなったのかは、
次の記事に譲るとして、

ここでは、結論だけ、お伝えすると・・・
ミカタその２

「”あるもの”と”うまくいくこと”に”注目”しよう！」

です＾＾



なんのことか！？

という感じですが、

しずかちゃん、このミカタで、
学校の環境を整えることをしたところ・・・

たった１回の面接で、
ふたたび、前向きな気持ちで、学校に来ることができ、
２年生を、無事に、終えることができたんです！

一体、面接でどんな話をして、
その後、学校では、どんなサポートをしたのか？

次の記事に続きます！

（すいません(;^ω^)　ひっぱるつもりはないのですが、
書いてみると、長くなりますので、いったん区切ります！）

＞＞次の記事（絶賛、執筆中です！）


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【場所】塩尻市市民交流センター　えんぱーく　
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【その他】　託児はありませんが、お子様と一緒にすごすスタッフが1名おります。
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